La UCR reforma la gestión de sus espacios con enfoque en seguridad y derechos humanos.
Nicole Brenes, RADIO-E
La Universidad de Costa Rica aprobó una reforma para modificar la gestión de sus espacios institucionales con el propósito de fortalecer la seguridad desde una perspectiva de género y derechos humanos. La iniciativa, avalada por el Consejo Universitario, busca garantizar entornos más inclusivos, accesibles y libres de violencia para toda la comunidad universitaria.
La reforma establece que los campus, edificios, plazas, jardines, fincas experimentales y demás espacios universitarios deben entenderse no solo como infraestructura física, sino como lugares donde se desarrollan las funciones académicas, científicas, culturales y democráticas de la institución.
A partir de esta modificación, la gestión de estos espacios deberá incorporar criterios de accesibilidad, inclusión, igualdad y prevención de las distintas formas de violencia, con el objetivo de favorecer la convivencia y la participación de quienes integran la comunidad universitaria.
La universidad señala que el derecho a la educación superior también implica garantizar condiciones para que las personas puedan habitar los espacios universitarios con libertad, igualdad y seguridad.
Con esta reforma, la UCR busca fortalecer una gestión institucional basada en el respeto a los derechos humanos y en la construcción de entornos universitarios más seguros e inclusivos.
La UNED implementa laboratorios remotos en Costa Rica.
Santiago Chaves, RADIO-E
El plan piloto Experimenta+ comenzó en la región de Occidente y forma parte de una iniciativa internacional que involucra a cuatro países de la región.
La Universidad Estatal a Distancia (UNED) implementa el plan piloto Experimenta+ en Costa Rica como parte de la Ley 10.888, con el objetivo de incorporar laboratorios remotos en la educación secundaria pública. La iniciativa inició en la región de Occidente y llegó al Colegio Académico Indígena La Casona, en Coto Brus, donde estudiantes de séptimo año participaron en actividades para estudiar las células animales y vegetales.
Experimenta+ forma parte de una iniciativa internacional que reúne a Costa Rica, Panamá, República Dominicana y El Salvador para fortalecer la educación científica en los países participantes mediante el uso de laboratorios remotos.
En Costa Rica, el plan piloto servirá como referencia para que Panamá, República Dominicana y El Salvador desarrollen procesos de aprendizaje utilizando los laboratorios disponibles, explicó Carlos Arguedas, coordinador del Laboratorio de Experimentación Remota de la UNED.
Además de incorporar herramientas tecnológicas para la enseñanza, Experimenta+ integra una guía de aprendizaje con un enfoque intercultural basado en la cultura Ngäbe.
Angélica Cordero, extensionista de la UNED en la sede de San Vito, indicó que el proyecto es resultado del trabajo conjunto entre la Universidad Estatal a Distancia, el Ministerio de Educación Pública y las comunidades indígenas, con el fin de asegurar que la implementación de estos laboratorios responda a las necesidades del contexto local.
La UNA acredita carrera de Educación Rural que lleva la universidad a las comunidades.
Nicole Brenes, RADIO-E
La Universidad Nacional obtuvo la acreditación del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior para el Bachillerato en Educación Rural para I y II Ciclos. El reconocimiento, vigente hasta el 16 de junio de 2030, certifica la calidad académica de una carrera que lleva la formación universitaria directamente a comunidades rurales del país.
La carrera se desarrolla mediante un modelo itinerante y semipresencial, en el que la universidad traslada la enseñanza a escuelas, colegios y otros espacios facilitados por las comunidades, con el fin de ampliar el acceso a la educación superior.
Desde su creación, el programa ha llegado a territorios como Talamanca, Upala, Sarapiquí, Los Chiles, La Cruz, Buenos Aires, Coto Brus y la Zona de los Santos. Actualmente, 326 personas cursan sus estudios en estas regiones y 273 ya concluyeron el diplomado.
La mayoría del estudiantado está conformado por mujeres de zonas rurales, muchas de ellas madres, trabajadoras o jefas de hogar, quienes complementan su formación universitaria con responsabilidades familiares y laborales. Además, cerca del 90 % cuenta con algún tipo de beca.
Según la Universidad Nacional, la acreditación reconoce la calidad de un programa orientado a la formación de docentes para contextos rurales, indígenas, costeros y transfronterizos, contribuyendo al acceso a la educación superior en comunidades históricamente alejadas de la oferta universitaria.