Estudiantes de Ingeniería Forestal y Vida Silvestre de la UTN presentaron 11 proyectos emprendedores
Tadeo Segura Monge, RADIO-E.
La VI Feria Emprendedora de la Sede de Atenas permitió reconocer tres iniciativas por su potencial de mercado y fortalecer las habilidades profesionales de los participantes.
Estudiantes del curso de Emprendedurismo de la Carrera de Ingeniería en Ciencias Forestales y Vida Silvestre, de la Sede de Atenas de la Universidad Nacional, presentaron 11 proyectos durante la VI Feria Emprendedora, realizada el 27 de agosto, como parte de un proceso formativo orientado al desarrollo de iniciativas tecnológicas, productivas y de innovación que generen oportunidades de trabajo y contribuyan a la reactivación económica.
La feria fue el resultado de un proceso formativo de 16 semanas, según explicó Rodney Cordero, docente del curso y director del Diplomado de la carrera de Ingeniería en Ciencias Forestales y Vida Silvestre.
Durante la jornada, cerca de 25 jueces de distintos perfiles profesionales e institucionales evaluaron las propuestas y brindaron retroalimentación a los equipos participantes. Entre los evaluadores hubo representantes del Banco Nacional, la Oficina Nacional Forestal, cooperativas, así como administradores y abogados.
Las propuestas reconocidas por su potencial de mercado y solidez conceptual fueron Jabones Naturales TAMIU, desarrollado por Yulicsa Orozco Rodríguez y Steven Ramírez Montero, que obtuvo el primer lugar. El segundo puesto fue para UrbanWild Solutions CR, presentado por María Fernanda Romero Flores, Manfred Soriano Ortega y Kendal Cubillo. Mientras tanto, De la planta a su paladar, de Kevian Quirós Mena y Deiby Josué Irigoyen Linares, obtuvo el tercer lugar.
Además de la presentación de los proyectos, la actividad permitió a los estudiantes desarrollar habilidades como la oratoria y la defensa de sus propuestas ante un público crítico. También facilitó el acercamiento con entidades financieras interesadas en explorar opciones de crédito o capital semilla para las iniciativas emergentes.
La Feria Emprendedora forma parte de las actividades vinculadas con los procesos de acreditación de la carrera y coincide con la celebración de sus 30 años de trayectoria. La oferta académica se caracteriza por integrar los ámbitos forestal, de manejo de vida silvestre y gestión ambiental.
Actualmente, la Carrera de Ingeniería en Ciencias Forestales y Vida Silvestre se encuentra en proceso de admisión y cuenta con la acreditación del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior, Sinaes. Según Cordero, su enfoque multidisciplinario permite a las personas graduadas responder a las demandas del mercado laboral e incorporarse a espacios como el Sistema Nacional de Áreas de Conservación, dependencias municipales, consultoras privadas y proyectos de desarrollo sostenible.
Graduada del TEC experimenta la microgravedad en Francia
Nicole Brenes, RADIO-E.
Fiorella María Arias Bonilla, graduada en Ingeniería en Biotecnología del Tecnológico de Costa Rica (TEC), viajó a Francia para experimentar condiciones de microgravedad y caída libre continua a bordo de un vuelo Zero-G, como parte de su participación en la iniciativa internacional Future Voices of Space. La experiencia busca acercar a jóvenes profesionales a la comunicación de la ciencia, la tecnología y la exploración espacial.
Durante el vuelo, realizado a bordo de un Airbus A310 Zero G con salida desde Burdeos, Arias experimentó períodos de ingravidez y momentos de 1.8 veces la gravedad terrestre. La actividad formó parte de la preparación de la cohorte 2026 de Future Voices of Space, iniciativa de Space for Humanity orientada a desarrollar comunicadores científicos capaces de conectar temas relacionados con la ciencia, la tecnología y la exploración espacial con diferentes comunidades.
La formación de la graduada del TEC también está vinculada con proyectos relacionados con la investigación en microgravedad. Su proyecto de graduación fue desarrollado en la Universidad de California Davis y se centró en la formulación de hidrogeles para sistemas hidropónicos destinados a ambientes extremos, como el espacio y zonas vulnerables a la desertificación.
Esta experiencia representa una oportunidad para ampliar la formación y participación de profesionales costarricenses en iniciativas internacionales relacionadas con la ciencia y la exploración espacial. Además, permite visibilizar el talento formado en el TEC y su participación en áreas de investigación e innovación con alcance internacional.
Universidad de Costa Rica celebra 50 años del Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora
Tadeo Segura Monge, RADIO-E.
El centro, creado en 1976 en la Sede de Occidente, se convirtió en un referente de educación infantil universitaria y sirvió como modelo para iniciativas similares en otras regiones del país.
El Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora (Cilem), de la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica, celebró recientemente sus 50 años de servicio a la comunidad, conmemorando cinco décadas de trabajo en educación de la primera infancia, formación universitaria e investigación, desde su creación en 1976 como espacio de práctica docente para estudiantes de educación inicial en San Ramón.
El Cilem surgió ante la ausencia de espacios de este tipo en la zona de San Ramón y, desde sus inicios, planteó la atención de la primera infancia como un proceso educativo orientado al desarrollo integral, la investigación y la formación universitaria en las regiones.
Durante sus cinco décadas de trayectoria, el centro ha desarrollado propuestas de enseñanza vinculadas con su carácter de laboratorio y con el Departamento de Educación de la Sede de Occidente. Su directora administrativa, Sarita Hidalgo Arias, destacó que el Cilem integra los tres pilares de la Universidad de Costa Rica: Docencia, Investigación y Acción Social.
Según Hidalgo, el centro trabaja desde un enfoque holístico y de derechos, con la participación de conocimientos provenientes de áreas como psicología, pedagogía, ciencias sociales y ecología. Esta labor permite desarrollar modelos pedagógicos adaptados a la realidad costarricense y latinoamericana.
La experiencia del Cilem también sirvió como referencia para la creación de centros infantiles universitarios en otras regiones del país. Entre ellos se encuentran el Centro Infantil Laboratorio en San Pedro, el Centro de Práctica de la Sede del Atlántico, el Centro Infantil Guanacaste, en Liberia y Santa Cruz, y el Centro Infantil Universitario Bilingüe en Limón.
Durante el acto de celebración, el director a. i. de la Sede de Occidente, Bryan Vargas Gómez, resaltó que las instalaciones del Cilem han recibido a estudiantes y profesionales de disciplinas como educación inicial, psicología, enfermería, trabajo social, educación física, inglés y diseño gráfico.
Vargas señaló que las prácticas profesionales, proyectos de investigación y acciones de vinculación con la comunidad han permitido incorporar nuevos conocimientos y experiencias al centro. Además, destacó que el Cilem, como primer centro infantil universitario de la Universidad de Costa Rica, abrió el camino para proyectos similares en distintas regiones.
Por su parte, representantes de la Vicerrectoría de Acción Social destacaron el papel de estos centros en el desarrollo territorial y en la vinculación de la universidad pública con las comunidades. También señalaron que el Cilem ha permitido experimentar, desarrollar y compartir nuevos enfoques y metodologías para la atención y educación de la primera infancia.
Como parte de la conmemoración de los 50 años, se realizó además un reconocimiento a las fundadoras del Cilem. Entre las homenajeadas estuvo Ana Isabel Carmona.